¿Quiénes son las personas multipotenciales?

Características y algunas recomendaciones.

Escrito por: Silvia González

¿Por qué es necesario aprender sobre las personas multipotenciales desde la docencia?

Como docentes tenemos la misión de guiar, acompañar y dirigir correctamente a las personas a nuestro cargo, para ayudar a que estas puedan potenciar sus habilidades al máximo.

Para esto es muy importante brindarles las mismas oportunidades educativas y un buen acompañamiento para auto descubrirse y realizarse personalmente.

¿Conocen alguna persona que asista a diferentes clases extracurriculares y en todas o en su mayoría sobresalgan?

O ¿alguien que constantemente lea de temas variados o investigue sobre diversas áreas?

Bueno, a lo mejor esa persona sea una multipotencial.

Entonces, ¿qué es una persona multipotencial? es aquella que tiene muchos temas de interés y un deseo infinito de aprendizaje.

Usualmente tienen conocimientos en amplia variedad de temas (en lo que tienen afinidad).

Algunas características de las personas multipotenciales son:

Es una persona activa y curiosa.
Es una persona versátil.
Aprende rápido.
Amante del conocimiento.
Gran capacidad de adaptación.
Alta creatividad.
Necesidad constante de nuevos estímulos.
Pérdida de interés en la actividad cuando alcanza su meta propuesta o el conocimiento esperado.

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Algunos ejemplos de personas multipotenciales son:

La persona que además de estar en fútbol ha estado en básquetbol, tenis, ciclismo o natación, porque todas le llaman la atención y le gustan.
La persona que además de estar en gimnasia, sabe ballet, danza contemporánea, danza aérea y salsa porque le pidió a su familia que la apoyaran en todas.
La persona que además de saber inglés sabe francés, portugués y está viendo como acomoda su horario para matricular alemán.

Esto aplica tanto para temáticas similares entre sí como en áreas totalmente diferentes y sin alguna relación aparente.

Muchas veces las personas multipotenciales son tachadas de dispersas, cambiantes, poco persistentes, sin un foco claro y permanente de atención/interés.

Socialmente está estipulado que las personas deben de elegir una carrera o tema de interés y quedarse ahí para el resto de su vida, por eso cuando una persona con múltiples intereses se deja guiar por estos, no llega a encajar con la norma.

Sin embargo, cuando una persona tiene diversos conocimientos en distintas áreas esto le enriquece humana y laboralmente, dándole amplitud de experiencias, conocimientos y oportunidades.

Algunas recomendaciones que puedo dar para estas personas, como medios de apoyo a su aprendizaje son:

Permitirse guiar por sus gustos e intereses: vivir nuevas experiencias, adquirir nuevos conocimientos, salir de la zona de confort y hacer todo aquello que siempre ha soñado.
Fijar prioridades: ¿qué desea aprender con más ansias?, que conocimientos le brindarían un mayor beneficio? ¿qué se adapta a su presupuesto?
Identificar el hilo conductor: esto significa analizar a profundidad qué es lo que une todos esos interés y pasiones.

Es decir ¿qué me mueve a mí a iniciar un nuevo proyecto, nueva clase o acercarme a adquirir un nuevo conocimiento? ¿Será mi propio disfrute?

¿Será mi deseo de ayudar a otras personas?, ¿es meramente el placer de adquirir nuevos conocimientos? ¿será el mejorar como persona?, o, ¿cuál es el por qué lo que acciono?

Para finalizar, invito a las personas encargadas de algún niño o niña a no limitarle la búsqueda de conocimiento, más bien ayudarle a lograr ver un mundo de posibilidades allá fuera, incentivarle su curiosidad, ganas de aprender y modelarle como fijar sus prioridades.

Leemos sus comentarios y preguntas, recuerden que si tienen alguna duda pueden anotarla y con mucho gusto les responderemos con la mayor brevedad posible.

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