4 actividades didácticas en caso de acontecimientos sorpresa.
En todos los trabajos en los que nos dedicamos las personas existen los imprevistos o los acontecimientos sorpresa por diferentes razones.
En la pedagogía son más comunes dentro de las instituciones educativas, una visita, evento, accidente, olvido de material, falta de electricidad, entre muchos otras.
Enfrentarse a un cambio radical del planeamiento es frustrante, no es bonito tener que cambiar las ideas a última hora y buscar que sigan el mismo objetivo esperado.
Puede que falte o que, sobre tiempo, pero siempre es importante continuar con un plan que facilite los aprendizajes, sin la necesidad de caer en actividades tradicionales, como un dictado o una lista de preguntas escritas.
Por esto, como una opción para enfrentar esas situaciones, les comparto 5 actividades didácticas que puede implementar en esos momentos sorpresa.
Las actividades están presentadas desde la generalidad, ya que cada uno puede hacerle las variaciones y adaptaciones que considere, dependiendo de las necesidades e intereses de las personas que participan.
Actividad 1: La bola y las preguntas.
Se necesita:
-Un contenido que estudiar o repasar.
-Una bola.
Guias:
Se puede jugar de pie, sentados en sillas o en el piso.
Establecer una forma de pasar la bola uno a otro, (con las manos, los codos, las rodillas, etc)
Plantear preguntas de análisis o respuestas cortas. (acertijos, problemas, casos, etc)
Definir reglas sobre cómo responder las preguntas, si habrá premios o regalos.
Discutir las dificultades, aprendizajes y enseñanzas que les dejó la actividad.
Aquí una ilustración de la actividad.
Actividad 2: Dibujo guiado.
Se necesita.
-Hojas de papel.
-Un lápiz o lapicero.
-Una idea de una figura o dibujo que trazar.
Guías:
Definir el espacio que ocupará el dibujo en la hoja.
Describir cada trazo o figura que compone el dibujo sin que los participantes lo observen.
Al terminar, compartir los resultados y presentar a todos el dibujo que se estaba describiendo.
Discutir sobre las razones por las que fue fácil o difícil desarrollar la actividad y que relación tiene con algún contenido estudiado.
Aquí una ilustración de la actividad.
Actividad 3: Las sillas.
Se necesita:
-Sillas, bancos o un objeto donde sentarse.
-Un objeto para reproducir música, un instrumento musical o un objeto para producir una melodía constante.
-Una lista de preguntas, acertijos o actividad que completar.
Guías:
Definir una cantidad de participantes.
Ubicar las sillas en un círculo dándose la espalada. (Con una silla menos de la cantidad de participantes)
Definir un encargado de la música que no observe a los participantes.
Reproducir la música algunos segundos mientras los participantes giran en un mismo sentido alrededor del círculo de sillas.
Cuando se detiene la música los participantes deben buscar sentarse en una de las sillas.
Un participante quedará sin silla.
Definir la pregunta, acertijo o actividad que completará este participante.
Comunicarle al participante que completó la pregunta que deberá esperar que inicie desde cero la actividad.
Retirar una silla cada vez que se reinicie la música.
Discutir las dificultades, aprendizajes y enseñanzas que les dejó la actividad.
Aquí una ilustración de la actividad
Actividad 4: Las cuerdas.
Se necesita:
-Una cuerda larga de varios metros o varias cuerdas que se puedan sujetar.
-Algún objeto para vendarle los ojos a los participantes.
Guía:
Ubicar la cuerda en forma de un círculo en el suelo.
Vendarles los ojos a los participantes. (mínimo 5 participantes.)
Solicitarles que sujeten la cuerda con sus manos desde el exterior del círculo.
Solicitar que sean cuidadosos en sus desplazamientos.
Definir un líder que pueda observar y dirigir los movimientos de los participantes desde dentro del círculo.
Indicar que deben crear determinada figura con la cuerda. (triangulo, hexágono, círculo, etc.)
Discutir las dificultades, aprendizajes y enseñanzas que les dejó la actividad.
Aquí una ilustración de la actividad.
Estas son algunas ideas que les comparto desde mi experiencia, existen más y se pueden crear muchas más, solo es cuestión de ser creativo y definir un objetivo común.
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Le invito a tomar acción con estas ideas u otras, pero no permitan que la frustración del momento le lleve a desarrollar ambientes de aprendizaje des motivantes, aburridos o llenos de vacíos.
Les dejamos este enlace directo a una búsqueda con muchas más ideas de juegos o actividades.
Y también no olvide compartir alguna de estas ideas con alguien más o dejar en los comentarios mejoras o variaciones que le haría a estas actividades.
¡Hay aprendizaje si existe intención!